Disturbo Dissociativo dell’Identità (DID), precedentemente noto come disturbo da personalità multipla; è una complessa condizione di salute mentale caratterizzata da due o più identità distinte.
Sebbene il DID sia raro, è fondamentale individuarlo precocemente per un’adeguata intervenirne e supporto.
Un segnale di avvertimento che potrebbe indicare la presenza del Disturbo Dissociativo dell’Identità in un bambino ed evidenzia i fattori che possono aumentare il rischio.
Alterazione dell’Io e dell’Identità in Disturbo
Un segnale di avvertimento che un bambino potrebbe avere il Disturbo Dissociativo dell’Identità è un’alterazione dell’Io e dell’identità.
I bambini con DID possono manifestare significativi cambiamenti nella propria identità; preferenze o comportamenti, spesso senza una chiara spiegazione.
Possono descrivere di sentirsi come una persona diversa o mostrare confusione riguardo alla propria identità.
Queste alterazioni nella percezione di sé possono essere osservate attraverso cambiamenti nei loro interessi, abilità, modi di fare o persino nel nome preferito.
Trauma e Avversità nell’Infanzia
Il trauma dell’infanzia e le avversità sono considerati fattori di rischio significativi per lo sviluppo del Disturbo Dissociativo dell’Identità.
I bambini che hanno subito gravi abusi fisici, emotivi o sessuali, trascuri o altri eventi traumatici sono a maggior rischio di sviluppare il DID.
Le esperienze traumatiche disturbano il senso di sicurezza e stabilità del bambino;sviluppando sintomi dissociativi come meccanismo di difesa per affrontare emozioni schiaccianti e ricordi angoscianti.
Insorgenza Precoce e Trauma Cronico
Il momento e la cronicità del trauma giocano un ruolo cruciale nello sviluppo del Disturbo Dissociativo dell’Identità nei bambini.
Il trauma insorgente precocemente, durante periodi critici dello sviluppo cerebrale;
può avere effetti profondi e duraturi sul benessere psicologico del bambino.
Il trauma cronico e ripetuto, come abusi o trascuri in corso, aumenta il rischio di sviluppare il DID.
L’impatto cumulativo di queste esperienze avverse può contribuire alla frammentazione dell’identità e all’emersione di stati di personalità distinti.
Assenza di Relazioni di Supporto del Disturbo
I bambini privi di relazioni di supporto e affetto; in particolare all’interno della loro famiglia più stretta, sono più vulnerabili nello sviluppo del Disturbo Dissociativo dell’Identità.
La mancanza di legami stabili e sicuri può aggravare l’impatto del trauma e ostacolare la capacità del bambino di sviluppare meccanismi di coping sani.
L’assenza di caregiver affidabili o dinamiche familiari disfunzionali può contribuire al senso di isolamento del bambino e aumentare il rischio di sintomi dissociativi.
Assenza di Intervento Precoce
L’intervento precoce è fondamentale per affrontare e gestire il Disturbo Dissociativo dell’Identità nei bambini.
Purtroppo, a causa della natura complessa e spesso nascosta del disturbo; non è raro che i bambini con DID rimangano senza diagnosi o siano diagnosticati erroneamente per periodi prolungati.
L’assenza di un intervento e un supporto adeguati può prolungare la sofferenza del bambino e potenzialmente aggravare i sintomi.
Conclusioni Disturbo
Riconoscere i segnali di avvertimento e i fattori di rischio associati al Disturbo Dissociativo dell’Identità nei bambini è essenziale per un intervento e un supporto precoci.
Riconoscere l’alterazione dell’identità, capire l’impatto del trauma, valutare il sostegno e intervenire precocemente aiuta i bambini con DID.
Promuovendo la consapevolezza e la comprensione, possiamo assicurare che i bambini affetti da questo complesso disturbo ricevano il supporto di cui hanno bisogno per condurre una vita appagante.
